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推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合 專家:使產(chǎn)業(yè)需求融入人才培養(yǎng)全過程

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時間:2023-07-03 08:54:50 來源:人民網(wǎng)

人民網(wǎng)北京6月29日電 (記者許維娜、實習生陳梓瑤)職業(yè)教育與中國式現(xiàn)代化共生發(fā)展,發(fā)揮著服務經(jīng)濟發(fā)展和支持產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的重要作用。產(chǎn)教融合是衡量職業(yè)教育改革成效的重要標志,是實現(xiàn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈、人才鏈與價值鏈有機銜接的重要舉措。

為加快形成產(chǎn)教良性互動、校企優(yōu)勢互補的產(chǎn)教深度融合發(fā)展格局,持續(xù)優(yōu)化人力資源供給結構,近日,國家發(fā)展改革委等8部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(2023-2025年)》(以下簡稱《方案》),圍繞“賦能”和“提升”,提出5方面19條政策措施。

“近年來,我國高度重視職業(yè)教育,國家層面出臺了一系列深化產(chǎn)教融合的政策文件。但從實踐層面來看,產(chǎn)教‘合而不融’的問題仍然存在?!眹野l(fā)展改革委社會發(fā)展研究所研究員王明姬認為,在此背景下,《方案》的出臺回應了教育呼聲和產(chǎn)業(yè)需求。

產(chǎn)教融合試點城市和產(chǎn)教融合型企業(yè)是推動職業(yè)教育與制造業(yè)市場需求有效契合的重要抓手。王明姬強調(diào),《方案》一方面明確了建設主體的量化目標,另一方面強調(diào)了機制的政策保障,使產(chǎn)業(yè)需求更好融入人才培養(yǎng)全過程,逐步形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局。

《方案》的出臺也為加速產(chǎn)教深度融合指明了改革方向和務實措施,王明姬從以下幾個方面對此進行分析:

一是“實”字為先,明確重點措施?!斗桨浮窂?個方面提出了19項改革措施,既明確了產(chǎn)教深度融合的發(fā)展方向,也厘清了構建產(chǎn)教深度融合發(fā)展格局的有效路徑。

二是“準”字為要,聚焦重點行業(yè)?!斗桨浮访鞔_提出在新一代信息技術、集成電路等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),以及養(yǎng)老、托育等生活服務業(yè)等行業(yè)深入推進產(chǎn)教融合,以培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才。

三是“新”字為本,指明教改方向?!斗桨浮访鞔_了職業(yè)教育的專業(yè)設置改革方向,積極推進學科專業(yè)體系與制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應。同時,支持和規(guī)范社會力量興辦職業(yè)教育。

四是“引”字為重,提升企業(yè)意愿?!斗桨浮诽岢觯龑髽I(yè)深度參與職業(yè)院校專業(yè)規(guī)劃、教學設計等過程中來,實行校企聯(lián)合招生、開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學徒制培養(yǎng),提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時,打造以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎的市域產(chǎn)教融合新型載體。

五是“全”字為基,完善激勵扶持?!斗桨浮诽岢觯С值胤匠雠_符合本地實際的落地政策,進一步健全“金融+財政+土地+信用”多元化激勵體系。

“職業(yè)教育產(chǎn)教融合亟需再落實再深化。”長沙民政職業(yè)技術學院黨委書記、教授李斌認為,在《方案》的加持下,企業(yè)、院校、地方都要參與到這一過程中來。企業(yè)要爭取成為產(chǎn)教融合型企業(yè)、院校要提高職業(yè)教育對產(chǎn)業(yè)的貢獻度、省市地方政府要主動推進產(chǎn)教融合推進機制更加成熟穩(wěn)定。

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